‘Effetti di un training sul controllo dell’attenzione e della risposta impulsiva nei bambini della scuola dell’infanzia’ - Sacrica il materiale (non ancora disponibile)
Il presente studio illustra un programma di intervento con bambini in età prescolare per la gestione dell’attenzione e la regolazione della risposta impulsiva. Promuovere abilità di attenzione e di autoregolazione nei bambini della scuola dell’infanzia che mostrano sintomi del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD), risulta essere un’attività utile e critica per il proseguo del percorso scolastico e di vita. Un approccio preventivo permette di agire sulle difficoltà prima che si accentuino, ridurre la probabilità di insuccesso scolastico, promuovere la motivazione positiva verso gli apprendimenti ed evitare che nelle famiglie si instaurino dinamiche relazionali disfunzionali. Il presente studio illustra i risultati del programma condotto con bambini di età prescolare e confrontati con quelli ottenuti da bambini di pari età ma che hanno svolto attività non specifiche (gruppo di controllo). I risultati confermano l’importanza di un intervento precoce e tempestivo in età prescolare.